Ãœbungsbeispiele
Diese Ãœbungen sind exemplarisch als Einstieg in die Thematik gedacht.
Für weiterführende Übungen wird „Methoden finden statt suchen – Eine erfahrungsbasierte Methodensammlung für die medienpraktische Arbeit mit Gruppen.“ von der Landeszentrale für Medien und Kommunikation (LMK) Rheinland-Pfalz empfohlen.
Eine Einführung in die benötigte Technik finden Sie im Teil 1 diese Artikels.

1. Kennenlernen von Technik und Teilnehmern (TN)

Ziel:

• Sich selber auf dem Bildschirm wahrnehmen
• Die Gruppe kennenlernen (Vorkenntnisse / Hemmungen)
• Erste Technischen Hintergrund verstehen
• Motivieren

Material:

• Camcorder (ein Gerät für 3-4 TN), Bildschirm zur Betrachtung

Verlauf:

• Kurze Einweisung in die Technik
• Die TN interviewen sich abwechselnd gegenseitig
• 1-3 Fragen pro Person
• Jeder TN sollte einmal vor und hinter der Kamera sein

• Anschließende gemeinsame Betrachtung der Aufnahmen
• Hier evtl. auch schon Hinweise auf Probleme mit der Videotechnik (Gegenlicht,     Autofokus, Weißabgleich…) geben

2. Einfache Kameraübung – Einstellungsgrößen

Ziel:

• Gefühl für verschiedene Einstellungen eines Video
• Zusammenhang zwischen gezeigter und gewählter Einstellung

Material:

• Camcorder (ein Gerät für 3-4 TN), Bildschirm zur Betrachtung

Verlauf:

• Erklärung der verschiedenen Einstellungsgrößen
• TN wählen ein Objekt ihrer Wahl und filmen dieses in verschiedenen Einstellungsgrößen
• TN filmen einen TN aus verschieden Positionen und in verschiedenen Einstellungsgrößen

• Anschließende gemeinsame Betrachtung der Aufnahmen
• TN sollen beschreiben wie sie den gezeigten Gegenstand empfinden, wie interessant er wirkt und aus welchen Filmen sie ähnliche Einstellungen kennen

3. Einfache Schnittübung

Ziel:

• Einführung in das Schnittsystem
• Zeitverhalten im Schnitt verstehen („Nicht alles muss in voller Länge gezeigt werden“)

Material:

• Camcorder (ein Gerät für 3-4 TN), Computer mit installiertem Schnittsystem

Verlauf:

• Die TN überlegen sich eine Einfache Tätigkeit
• Die Tätigkeit sollte während der Ãœbung in Reichweite sein oder von den TN einfach nachgestellt werden können
• Die Tätigkeit wird von den TN gefilmt
• Die TN bekommen eine Einweisung in das Schnittsystem
• Nach dem Ãœbertragen in das Schnittsystem beginnen die TN das Video zu schneiden

• Anschließende gemeinsame Betrachtung der Aufnahmen
• Varianten eines Beitrages zusammen erstellen

4. Manipulation von Beiträgen

Ziel:

• Einführung in das Nachvertonen
• Zusamenhang zwischen Ton (Sprache) und Videobild

Material:

• Camcorder (ein Gerät für 3-4 TN), Computer mit installiertem Schnittsystem und Mikrofon

Verlauf:

• Jede Gruppe nimmt unabhängig voneinander ein Interview mit einem TN auf
• Am Schnittsystem bekommt jede Gruppe ein Video von einer anderen Gruppe ohne den dazugehörigen Ton
• Jede Gruppe soll nun das erhaltene Video selber vertonen

• Anschließende gemeinsame Betrachtung
• Achtung Mobbing Gefahr

Viele weitere Möglichkeiten finden Sie in „Methoden finden statt suchen!“

Teil 1 und 2 wird auf medienbildung.com zum Download angeboten

1. Medienmami » Blog Archive » Videos verstehen lehren - Teil 1 schrieb:
   6. Mai 2010 um 12:14

   [...] Teil 2 folgen [...]